讨论中国教育的失败所在

现在威海地区的中考难度要比高考难多了

教育局局长应该好好看看，这个老师说的太好了

您说的太棒了

中国的教育，从幼儿园就开始学20内的加减。拼音。不学不行啊，上一年级跟不上。以前有个发帖的说的真对。我们走上了工作岗位。就用到了小学的数学，教育业除外。英语不是专业的用的很少。社会常识自然常识用的还多些。想想看读了十多年书。用不到的知识浪费了我们多少时间。教育体制真的需要改革。强烈呼吁。

游客 60.217.162.x 发表于 2013-12-1 19:14
说到造假，孩子曾特别厌恶学校，原因是老师要求孩子们说假话，做假应付上级检查。这与我们平时教育孩子要诚 ...

上面调查  打电话 老师都叫一定说好话    说不好了   老师说  教育局  也会告诉学校是哪个家长打的    他们都是一腿的裤子 成群了

唉，典型的中国特色啊，有时想想这个国家真让人失望。

邻家大男孩

游客 119.190.223.x 发表于 2013-12-2 21:38
唉，典型的中国特色啊，有时想想这个国家真让人失望。

其实也就是个例而已，没那么夸张！
就比如地震、泥石流、海啸、飓风，其实这些从古至今一直都存在，只是现在通信发达了，所以感觉天天都有灾难似的。。

80后

      三里河跳楼事件绝对不是一个偶然事件，那位老师确实没有做好“为人师表”。孩子大多数时间都在学校的，耳濡目染的都是学校的环境，如果学校风气好，孩子怎么可能犯网瘾，而且还会相信人死后会复生？14岁了还会对这些基本的自然规律一无所知？难不成学校里教导的是**功思想？如果学校能够抽出哪怕一天一小时、几十分钟的时间让学生感受世界的美好，也不会让孩子心理产生压力或者阴影，甚至改变对人生的态度。
      我到现在都十分怀念年轻时代对整个世界充满好奇的时光，但是我所诉求的对象是书籍，“多读书，读好书”是那个时候的关键词。那些好的书籍让我坚定了好好学习的信念，长大后能够更有能力来认识这个美好世界，建设这个美好世界！同时，家长虽然都是文化层次不高，白天要干农活，但是总有时间教会孩子做人的道理，使孩子能在今后的道路少走弯路。而老师虽然也是比较偏袒于优等生，但是也不会丢失为人师的本分；虽然也会偶尔罚站，甚至扇耳刮子，但是基本上都是出于对学生负责的手段，而且家长本人也会这样做。
      物质生活是贫瘠了点，但是总体还是幸福的，因为生活在家庭和学校共同营造的健康向上的学习环境，也有充足的时间去找小伙伴去疯。
      但是你能说我们是没有素质的吗？素质是什么？难道就是一个个博古通今的书呆子？遇到突发事件就迷失自我的陶瓷娃娃？抑或是以自我为中心的狂人？
      我倒感觉我们把孩子放在城市长大就像是天天抽大烟，还不如放在乡下来的健康自然！

楼上说的太对了我孩子昨天晚上放学回来我问了一下关于这件事老师有没有开班会她说开了老师说这个孩子玩网络游戏入迷才死的别的班有老师说是顶撞老师感到过意不去死的为什么老师不能跟孩子们讲实话呢真希望她们别把谎话说的太多这种行为尽量少影响孩子们错与对孩子们有他们的见解

文登市多举措加强教育内涵建设近年来，文登市教育局不断深化教育教学改革，深入开展各类课题研究，积极探索素质教育新模式，力促教育教学质量不断提升，着力创建具有文登地域特色的优质教育品牌。　　

一是加强教育常规管理。加强教职工代表大会、家长委员会、学生会“三会”
学生跳楼

支持，所言极是，必须改革

   中国教育的问题由来已久，几次教改的成果都不明显，反而越改革越失败，学生的负担也越来越重，教改的目的没有达到。当前我国的教育现状为：教育目的不明确，人才结构不合理，学生压力越来越大，负担减不下去。我认为，我们的教育失败体现在四个方面：一是教育方式的失败：二是教育思想的失败；三是我们的教育中有太多的假冒伪劣；四是教育考核制度对于教师和学生的巨大压力。

一个有道德、有修养的老师，中国就需要这样的老师。赞一个。

游客 119.190.223.x 发表于 2013-12-2 21:38
唉，典型的中国特色啊，有时想想这个国家真让人失望。

不从体制上做出根本的改革，谈其他都是枉言。大学扩招，大学生数量的增加，原因不在家长和孩子，他们只能被动接受。大学扩招的原因是大学可以收费，这是最根本的原因。大学生数量的增加，主要还是因为就业时各类单位对学历的要求所致。教改，已经被证明是彻底失败了，其他的就不用说了。老师也很无奈------这只是表示理解，并不是支持。在这个‘钱’做主导的当今社会，人的一切行为都是为了‘钱’，包括老师课外办班，也都是经济利益驱使，口号啥的，就不用喊啦。

元芳 发表于 2013-12-1 16:30
　　二、官员腐败，也是教育失败的一种体现

      中国的官员腐败，这可是在世界上比较有名的了。动辄就 ...

利用课堂的四十分钟，老师们没有办法让学生提高成绩，不是他们不想，而是他们能力所限，至于原因，大家看看大学生们在校学的啥，是啥状态就知道了。上大学之前，孩儿们是拼命学（当然其中不乏主动者），上了大学之后，孩儿们是拼命玩，只要能毕业就行。这个样子，能学到什么真本事用以教好后来者？所以，他们也只能通过给学生布置大量的作业，一节课都用来灌输而不让当堂消化了。